افسران تفنگداران دریایی در کجا در روسیه آموزش می بینند؟ پیدا کردن یک مدرسه تفنگداران دریایی در روسیه چندان آسان نیست - تنها یک دانشگاه وجود دارد که تفنگداران دریایی را آموزش می دهد، و دانشگاه هایی که از آنها می توانید به عنوان یک متخصص خارجی به پیاده نظام بپیوندید، سه دانشگاه دیگر هستند، و آنها در بخش های مختلف قرار دارند. کشور. این مقاله به شما می گوید که افسران دریایی در کجا آموزش می بینند و کدام دانشگاه را انتخاب کنید.
دانشگاه هایی برای آموزش تفنگداران دریایی
یک مدرسه برای تفنگداران دریایی باید بر اساس چندین عامل انتخاب شود، یعنی:
- نابجایی؛
- سطح تأمین منابع آب برای آموزش نظامی.
- تخصص آموزش؛
- سطح حرفه ای بودن معلمان
دانش آموزان عادی مدرسه ای را انتخاب می کنند که نزدیک به خانه باشد و شرایط بودجه را برآورده کند، اما پیاده نظام های نظامی آینده انتخاب کمتری دارند. شما باید بین 4 دانشگاه که تفاوت زیادی با هم دارند یکی را انتخاب کنید.
تأسیسات برای آموزش تفنگداران دریایی استاندارد:
- مدرسه فرماندهی تسلیحات ترکیبی عالی خاور دور (از سال 2008 - مرکز آموزش و تحقیقات نظامی ارتش "آکادمی سلاح های ترکیبی" (شعبه، بلاگوشچنسک)). این مدرسه همچنین نیروهای تفنگ موتوری کوهستانی و قطبی را آموزش می دهد، اما گروه های مختلف عملاً با یکدیگر همپوشانی ندارند.
یعنی فقط یک موسسه آموزشی برای آموزش افسر پیاده نظام بدون تخصص در فعالیت های توپخانه یا هوابرد وجود دارد. بقیه برای پشتیبانی از توپخانه و نیروهای هوایی (به ترتیب 2 و 1 تاسیسات) در نظر گرفته شده است:
- آکادمی توپخانه نظامی Mikhailovskaya (سن پترزبورگ). آموزش متخصصان در دوره "استفاده از واحدهای توپخانه دریایی". تحصیل در این موسسه آموزش عالی چراغ سبز برای پیوستن به نیروی دریایی به عنوان تفنگدار دریایی را نشان می دهد، اما افسر در توپخانه تخصص دارد.
- VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (شعبه، Ryazan). این واحدی است که بخشی از همان انجمن با دانشگاه بلاگوشچنسک است. تخصص فارغ التحصیلان این مدرسه هوابرد است. آنها پشتیبانی هوایی را انجام می دهند.
- مدرسه توپخانه کولومنا. یک واحد تفنگداران دریایی نیز در اینجا وجود دارد.
دریابید: روز اتومبیلرانی نظامی در روسیه چه تاریخی جشن گرفته می شود؟
یک مدرسه برای تفنگداران دریایی در روسیه لزوماً جایی است که می توانید روی آب تمرین کنید. اما این بدان معنا نیست که سطح تحصیلات در همه جا یکسان است. تخصص نیز انتخاب را پیچیده می کند. بخش زیر نحوه انتخاب را به شما می گوید.
مراحل ارسال مدارک
چگونه در روسیه افسر دریایی شویم؟ لیست دانشگاه ها به شما در تصمیم گیری در مورد محل پذیرش کمک می کند، اما برای گذراندن موفقیت آمیز انتخاب باید مهارت ها، آموزش ها و مدارک خاصی داشته باشید. در حال حاضر، تفنگداران دریایی آینده ملزم به انجام موارد زیر هستند:
- بدون مشکل بینایی؛
- عدم وجود بیماری های مزمن؛
- سطح بالای سلامت عمومی؛
- آمادگی جسمانی خوب؛
- وجود دستاوردها و گواهینامه های ورزشی که آنها را تأیید می کند.
- ترجیحاً در مدرسه کادت تحصیل کنید.
کلاس افسری مشمول شرایط افزایش یافته است. بنابراین، برای به دست آوردن یک مکان رسمی در یک دانشگاه، نه تنها باید آمادگی جسمانی خوبی داشته باشید و در زمینه دریایی دانش داشته باشید، بلکه باید یک آزمون روانشناسی را نیز پشت سر بگذارید. افراد ناپایدار عاطفی، پرخاشگر و بالقوه خطرناک از نظر اجتماعی در این آزمون موفق نخواهند شد. همچنین به آلرژی ها توجه می شود، بنابراین در صورت حساسیت به فولاد ممکن است نامزدی انتخاب نشود.
نمی توان از قبل برای مصاحبه آماده شد. شما فقط می توانید پایه دانش خود را بهبود بخشید و سطح آمادگی جسمانی خود را افزایش دهید. آن وقت ایستادن در صف کمیسیون دیگر چندان ترسناک نخواهد بود.
مزایای مکان دانشگاه ها: کدام یک را انتخاب کنید
افسانه ای ترین دانشگاه در بین دانشگاه های ذکر شده در بلاگوشچنسک واقع شده است. مزایای بسیار زیادی وجود دارد:
- موقعیت در تقاطع دو رودخانه؛
- پایه عملی بزرگ؛
- بهبود شرایط خوابگاه و پذیرایی؛
- کادر آموزشی فقط از افسران دریایی با تجربه تشکیل شده است.
- وضعیت نخبگان فارغ التحصیلان، بسیاری از جوایز نظامی اعطا شده؛
- اشتغال تضمین شده در ناوگان اقیانوس آرام؛
- تعداد زیادی کارآموزی
چیزی که این مکان را متمایز می کند، منابع مالی فراوان و سابقه طولانی عملیات آن است. این مدرسه قبلاً افسران مشهور زیادی را فارغ التحصیل کرده است که برخی از آنها از طریق درجات به بالاترین درجات رسیده اند. بنابراین، دانش آموزان آینده تلاش می کنند قبل از هر چیز به اینجا برسند، اگرچه مدارس دیگر مزایای خود را دارند.
دریابید: چه زمانی روز ارتش در روسیه جشن گرفته می شود؟
اول از همه، شما باید به مدرسه میخائیلوفسکی توجه کنید. مزیت بزرگ این موسسه قرار گرفتن آن در پایتخت فرهنگی روسیه است. در حالی که دانش آموزانی که در ریازان، بلاگووشچنسک یا کولومنسکویه آموزش می بینند، با شرایط آب و هوایی سخت تر و زندگی اجتماعی کمتر پر جنب و جوش روبرو هستند، در اینجا تفنگداران دریایی آینده می توانند عملاً در زندگی فرهنگی غوطه ور شوند. توجه بیشتر باید به مزیت در برنامه آموزشی معطوف شود:
- دسترسی به تمرین در خلیج دریا وجود دارد که دانشگاه را از Ryazan و Kolomna متمایز می کند.
- کلاس ها در یک موسسه تاریخی برگزار می شود که سابقه ای کمتر از موسسه خاور دور دارد. در این راستا، برنامه آموزشی بهبود یافته است.
- فارغ التحصیلان به ناوگان بالتیک دسترسی دارند که معتبر است - کشتی ها با اروپا ارتباط برقرار می کنند.
اما مدرسه کولومنا و موسسه ریازان را نمی توان تحقیر کرد. این موسسات ممکن است گزینه ای سودآور برای آن دسته از دانش آموزانی باشد که در مناطق مجاور زندگی می کنند و همچنین بر آموزش آب تمرکز نمی کنند، بلکه در درجه اول بر فرود و توپخانه تمرکز می کنند.
حوزه کارآموزی
مدرسه شرق دور گسترده ترین فرصت های کارآموزی را فراهم می کند. به گفته مدیریت، در تمام ناوگان روسیه دوره های کارآموزی را انجام می دهد. آموزش تکمیلی نیز در منطقه خزر انجام می شود و این شامل آموزش عملی همراه با فرود در حاشیه رودخانه نمی شود.
دانش آموزان مدرسه سنت پترزبورگ می توانند در درجه اول روی یک دوره کارآموزی در دریای بالتیک حساب کنند. مناطق دیگر تا حدودی کمتر توسعه یافته اند.
دوره های کارآموزی اجباری نیز برای دانشجویان Ryazan و Kolomna ارائه می شود. با این حال، دانشجویان بلاگوشچنسک بهترین شرایط را برای کارآموزی دارند.
(موسسه ها، آکادمی ها، دانشگاه ها، موسسات آموزشی). اکنون مدارس عالی نظامی مخفف دیگری دارند. به عنوان مثال، مانند مؤسسه یا شعبه نظامی VUNTS SV "OA Armed Forces of the Federation روسیه". تمام مدارس عالی نظامی سابق (موسسات، موسسات آموزشی) به یک یا آن آکادمی متصل هستند. در اینجا لیست کاملی از کلیه موسسات آموزش عالی نظامی وزارت دفاع روسیه برای آموزش افسران در راستای منافع نیروهای مسلح روسیه در سال 2013 آمده است:
1. VUNTS SV "آکادمی تسلیحات ترکیبی نیروهای مسلح فدراسیون روسیه" (مسکو)
1.1 موسسه نظامی VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (مسکو) (سلاح های ترکیبی)
استفاده از واحدهای تفنگ موتوری
1.2 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (شعبه، ریازان)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
کاربرد واحدهای هوابرد:
استفاده از واحدهای هوابرد (کوهستان).
استفاده از واحدهای پشتیبانی هوابرد:
استفاده از واحدهای شناسایی نظامی نیروهای هوابرد
استفاده از واحدهای ارتباطی نیروهای هوابرد
1.3 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (شعبه، کازان)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدهای تانک
1.4 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (شعبه، نووسیبیرسک)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدهای شناسایی ویژه
استفاده از واحدهای شناسایی نظامی
1.5 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (شعبه، Blagoveshchensk)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدهای تفنگ موتوری:
استفاده از واحدهای تفنگ موتوری (کوهستانی)
استفاده از واحدهای تفنگ موتوری ( قطب شمال )
استفاده از واحدهای تفنگداران دریایی
1.6 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (شعبه، تیومن)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدهای مهندسی و بهره برداری از سلاح های مهندسی:
استفاده از واحدهای مهندسی هوابرد و بهره برداری از سلاح های مهندسی
استفاده از واحدهای پل پانتونی، موتورسازی و راهداری نیروهای مهندسی
استفاده از واحدهای استخراج کنترل شده و بهره برداری از سلاح های مهندسی رادیو الکترونیکی
کاربرد واحدها و بهره برداری از تجهیزات مهندسی برق
2. آکادمی توپخانه نظامی Mikhailovskaya (سن پترزبورگ)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها و بهره برداری از مجتمع های موشکی تاکتیکی، عملیاتی- تاکتیکی، سامانه های موشکی پرتاب چندگانه و محصولات ویژه
استفاده از واحدهای توپخانه:
استفاده از واحدهای توپخانه دریایی
استفاده از واحدهای توپخانه هوابرد
استفاده از واحدهای شناسایی توپخانه
3. آکادمی نظامی نیروهای تابشی، شیمیایی، دفاع بیولوژیکی و مهندسی (کاستروما)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها و بهره برداری از سلاح ها و وسایل حفاظت از NBC
بهره برداری از دستگاه ها، تجهیزات و وسایل حفاظت از RCB در طول مطالعه مواد فعال فیزیولوژیکی
عملیات و فناوری مواد جدید در سلاح ها و تجهیزات نظامی
4. VUNTS SV "آکادمی نیروی هوایی" (Voronezh)
4.1 VUNTS نیروی هوایی "VVA" (Voronezh)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات رادیویی برای پشتیبانی از پروازهای هوانوردی
استفاده از واحدها و بهره برداری از مهندسی و پشتیبانی فرودگاه برای پروازهای هوانوردی
استفاده از واحدها و بهره برداری از پشتیبانی فنی و مهندسی برای پروازهای هوانوردی
بکارگیری و بهره برداری از دارایی های شناسایی هوایی زمینی
کاربرد واحدها و بهره برداری از تجهیزات ارتباطی هوانوردی:
بکارگیری واحدها و بهره برداری از تجهیزات ارتباطی هوانوردی داخل هواپیما
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات جنگ الکترونیک هوانوردی
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات جنگ الکترونیک با سیستم های کنترل زمینی
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات جنگ الکترونیک توسط سیستم های هوافضا برای فرماندهی و کنترل نیروها و سلاح ها
استفاده از واحدها و بهره برداری از ابزارهای کنترل فنی پیچیده اقدامات متقابل علیه اطلاعات فنی
استفاده از واحدها و بهره برداری از وسایل جنگ اطلاعاتی
کار ستادی و تشکیلاتی- بسیجی
تامین تجهیزات فنی هوانوردی نیروها (نیروها).
تامین سلاح های هوانوردی نیروها (نیروها).
بهره برداری از هواپیما، هلیکوپتر و موتور هواپیما
عملیات تسلیحات هوانوردی
بهره برداری از تجهیزات هوانوردی
بهره برداری از تجهیزات اویونیک
بهره برداری از ماشین های برودتی، تاسیسات و تجهیزات گاز برقی
بهره برداری از سیستم های فنی و سیستم های پشتیبانی حیات سازه های ویژه و تاسیسات هوانوردی
استفاده از واحدهای هوانوردی دوربرد
استفاده از واحدهای هواپیماهای جنگنده
4.2 VUNTS نیروی هوایی "VVA" (شعبه کراسنودار)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدهای هوانوردی حمل موشک و ضد زیردریایی دریایی
استفاده از بمب افکن های خط مقدم و یگان های هوانوردی حمله
استفاده از واحدهای هوانوردی حمل و نقل نظامی
4.3 VUNTS نیروی هوایی "VVA" (شعبه چلیابینسک)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
کاربرد کنترل حمل و نقل هوایی و هوایی
کاربرد سیستم های ناوبری هوایی برای حمل و نقل هوایی دوربرد
کاربرد سیستم های ناوبری هوایی برای هواپیماهای جنگنده
کاربرد سیستم های ناوبری هوایی هلیکوپتر
کاربرد سیستم های ناوبری هوایی هواپیمای بمب افکن خط مقدم
کاربرد سیستم های ناوبری هوایی برای هوانوردی دریایی
4.4 VUNTS نیروی هوایی "VVA" (شعبه Syzran، منطقه سامارا)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
کاربرد یگان های هوانوردی ارتش:
استفاده از واحدهای هلیکوپتری هوانوردی نیروهای جبهه
5. VUNTS نیروی دریایی "آکادمی دریایی" (سن پترزبورگ)
5.1 موسسه نظامی VUNTS نیروی دریایی "VMA" (سن پترزبورگ) (دریایی)
استفاده از واحدهای پشتیبانی هسته ای و بهره برداری از سلاح های هسته ای
بکارگیری و بهره برداری از کمک های ناوبری- هیدروگرافی (اقیانوس شناسی) و آب و هواشناسی
کاربرد و بهره برداری از موشک های زیردریایی
5.2 موسسه نظامی VUNTS نیروی دریایی "VMA" (سن پترزبورگ) (پلی تکنیک نیروی دریایی)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
پشتیبانی جستجو و نجات از نیروهای دریایی
کاربرد و بهره برداری از سلاح ها و وسایل حفاظت NBC از کشتی ها
بهره برداری از نیروگاه های هسته ای کشتی ها
بهره برداری از نیروگاه های دیزلی-الکتریکی کشتی
بهره برداری از نیروگاه های توربین گازی نیروی بخار کشتی ها
بهره برداری از سیستم های برق کشتی
ساخت و تعمیر کشتی
بکارگیری و بهره برداری از تجهیزات جنگ الکترونیک نیروهای دریایی
کاربرد و بهره برداری از سیستم های کنترل خودکار ناوگان
بهره برداری از سیستم های کنترل اطلاعات رزمی کشتی
5.3 VUNTS نیروی دریایی "VMA" (شعبه کالینینگراد)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
کاربرد و بهره برداری از سلاح های موشکی و توپخانه ای کشتی های سطحی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات الکترونیکی شناسایی دریایی
5.4 VUNTS نیروی دریایی "VMA" (شعبه ولادی وستوک)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
کاربرد و بهره برداری از سامانه های موشکی و توپخانه ساحلی
ناوبری و بهره برداری از وسایل کمک ناوبری دریایی
استفاده از سلاح های مین و اژدر در کشتی ها و زیردریایی ها
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات رادیویی کشتی
کاربرد و بهره برداری از وسایل هیدروآکوستیک
کاربرد و بهره برداری از سیستم های ارتباطی کشتی
بهره برداری از تجهیزات اویونیک برای موشک های کروز و سیستم های ضد زیردریایی هوانوردی دریایی
6. آکادمی نظامی نیروهای موشکی استراتژیک (مسکو)
6.1 VA نیروهای موشکی استراتژیک (مسکو)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
بهره برداری و توسعه سوخت موشک، مواد منفجره و پیرو اتومات
آزمایش آزمایشی موشک‌ها و سلاح‌های فضایی
اتوماسیون برنامه ریزی عملیاتی استفاده رزمی و کنترل عملیات رزمی
بهره برداری و تعمیر سیستم های کنترل از راه دور برای آماده سازی و پرتاب موشک های استراتژیک بالستیک زمینی
بهره برداری از سامانه های فنی و سامانه های پشتیبانی حیات سازه های زمینی و زیرزمینی سامانه های موشکی راهبردی نیروهای موشکی راهبردی
6.2 نیروهای موشکی استراتژیک VA (شاخه، سرپوخوف، منطقه مسکو)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
بهره برداری از سیستم های کنترل و تجهیزات آزمایش و پرتاب موشک های استراتژیک
کاربرد و بهره برداری از سیستم های کنترل خودکار سیستم های موشکی
عملیات پرتاب و مجتمع های فناوری موشک های استراتژیک
استفاده از واحدهای پشتیبانی هسته ای و بهره برداری از سلاح های هسته ای
بکارگیری و بهره برداری از وسایل کنترلی ویژه برای انفجارهای هسته ای
کاربرد و بهره برداری از سامانه ها و مجتمع های ارتباطی نیروهای موشکی راهبردی
کاربرد و بهره برداری از دستگاه های هدف گیری و پشتیبانی نجومی و ژئودتیکی سامانه های موشکی
بهره برداری از سیستم های رادیویی سیستم های موشکی و سرویس زمان یکنواخت:
بهره برداری از سیستم های کنترل نبرد رادیویی
عملیات تحرک سلاح به معنی
7. آکادمی فضایی نظامی (سن پترزبورگ)
7.1 VKA (سن پترزبورگ)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدهای پرتاب و عملیات برای وسایل نقلیه پرتاب و فضاپیماها
ناوبری و پشتیبانی بالستیک برای استفاده از موشک و فضاپیما
کاربرد و بهره برداری از سیستم های هشدار حمله موشکی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات حفاظت در برابر آتش
کاربرد و بهره برداری از وسایل دفاع ضد فضایی و کنترل فضا
کاربرد و بهره برداری از سیستم های کامپیوتری RKO
نرم افزار و پشتیبانی الگوریتمی برای ACS RKO
کاربرد سیستم های اطلاعات نظامی، پردازش و تحلیل داده های اطلاعاتی
کاربرد ابزارهای تحلیل رمزنگاری مهندسی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات شناسایی فضایی رادیویی
بکارگیری و بهره برداری از وسایل شناسایی فضایی خاص
کاربرد و بهره برداری از سیستم های ارتباطی پیچیده فضایی
پشتیبانی ریاضی از سیستم های کنترل خودکار برای فضاپیماها
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات جنگ الکترونیک فضایی
استفاده از واحدهای ژئودزی و ناوبری و بهره برداری از تجهیزات توپوگرافی و ژئودزی
استفاده از واحدهای توپوگرافی و ناوبری و بهره برداری از تجهیزات توپوگرافی و ژئودزی
استفاده از واحدهای نقشه برداری و ناوبری و بهره برداری از تجهیزات توپوگرافی و ژئودزی
پشتیبانی آب و هواشناسی و ژئوفیزیک از نیروها (نیروها)
بهره برداری از سیستم های خودکار برای آماده سازی و پرتاب موشک و فضاپیما
بهره برداری از تجهیزات تکنولوژیکی پرتاب و مجتمع های فنی وسایل نقلیه پرتاب و فضاپیماها
عملیات و آزمایش موتورهای وسایل نقلیه پرتاب و مراحل فوقانی
بهره برداری از تجهیزات برودتی، تجهیزات سوخت گیری و سیستم های کنترل دما برای وسایل نقلیه پرتاب و فضاپیماها
بهره برداری از سیستم های کنترل پرتاب کننده ها و فضاپیماها:
بهره برداری از وسایل نوری و نوری-الکترونیکی فضاپیماها
بهره برداری از فضاپیماها و وسایل نقلیه فضایی مداری
بهره برداری از سیستم های رادیویی داخلی فضاپیماها، وسایل نقلیه پرتاب و مراحل فوقانی
بهره برداری از مهندسی رادیو و سیستم های نوری-الکترونیکی مجتمع های فضایی و سرویس زمانی یکنواخت
بهره برداری از مجموعه اطلاعات و کنترل سیستم های رادیویی الکترونیکی
پردازش و تجزیه و تحلیل خودکار اطلاعات از دارایی های فضایی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات شناسایی الکترونیکی برای مجتمع های فضایی
توسعه و کاربرد ابزارهای شناسایی ریاضی و نرم افزاری
پشتیبانی فنی برای سیستم های کنترل خودکار با فضاپیما
پشتیبانی ریاضی، نرم افزاری و اطلاعاتی برای فناوری کامپیوتر و سیستم های خودکار
بهره برداری از تأسیسات منبع تغذیه برای تأسیسات ویژه
بهره برداری از سیستم های فنی و سیستم های پشتیبانی حیات سازه های زمینی و زیرزمینی مجتمع های موشکی و راکتی-فضایی
پشتیبانی مترولوژیک از تسلیحات و تجهیزات نظامی
7.2 VKA (شعبه، یاروسلاول)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها و بهره برداری از ابزارهای شناسایی و تعیین هدف پست های فرماندهی سامانه های موشکی ضد هوایی پدافند هوایی
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات پرتاب، فناوری و قدرت سامانه های موشکی ضد هوایی پدافند هوایی
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات رادیویی پدافند هوایی
استفاده از واحدها و بهره برداری از هدایت رادیو فنی سامانه های موشکی ضد هوایی
کاربرد و بهره برداری از سیستم های کنترل خودکار تجهیزات رادیویی پدافند هوایی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات اتوماسیون سیستم های دفاع موشکی ضد هوایی
استفاده از واحدها و بهره برداری از تجهیزات راداری برای پشتیبانی از پروازهای هوانوردی
کاربرد و بهره برداری از سیستم های کنترل خودکار پدافند هوایی
کاربرد و بهره برداری از سیستم های کنترل خودکار هوانوردی
8. آکادمی نظامی دفاع هوایی نیروهای مسلح فدراسیون روسیه (اسمولنسک)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها و بهره برداری از سامانه های موشکی ضد هوایی کوتاه برد
استفاده از واحدها و بهره برداری از سامانه های موشکی ضد هوایی خودگردان کوتاه برد (مجتمع)
استفاده از یگان ها و بهره برداری از توپخانه های ضد هوایی و سامانه های موشکی ضد هوایی کوتاه برد:
استفاده از یگان ها و بهره برداری از سامانه های پدافند هوایی نیروهای هوابرد
استفاده از یگان ها و بهره برداری از توپخانه های ضد هوایی خودکششی و سیستم های ضد هوایی و موشکی
استفاده از واحدها و بهره برداری از سامانه های موشکی ضد هوایی میان برد چند کاناله پدافند هوایی نظامی
استفاده از واحدها و بهره برداری از سامانه های موشکی ضد هوایی میان برد پدافند هوایی نظامی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات اتوماسیون رادیو مهندسی و سامانه های موشکی ضد هوایی پدافند هوایی نظامی
9. آکادمی نظامی ارتباطات (سن پترزبورگ)
9.1 VAS (سن پترزبورگ)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
کاربرد واحدها و بهره برداری از سیستم های ارتباط رادیویی
کاربرد واحدها و بهره برداری از سیستم های ارتباطی ماهواره ای
کاربرد واحدها و بهره برداری از سیستم های مخابراتی چند کاناله
کاربرد واحدها و بهره برداری از سیستم های ارتباطی سیمی:
کاربرد واحدهای پیک و خدمات پستی
استفاده از واحدهای ارتباطی نیروهای هوابرد
کاربرد واحدها و بهره برداری از سیستم های ارتباطی نوری
کاربرد و بهره برداری از ابزارهای کنترل و ارتباط اتوماسیون
پشتیبانی فنی ACS
بهره برداری از کامپیوترها، مجتمع ها، سیستم ها و شبکه ها
9.2 VAS (شعبه کراسنودار)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
سازمان حفاظت از اسرار دولتی در نیروها (نیروها)
10. آکادمی نظامی (مسکو)
10.1 VA (شعبه، Cherepovets، منطقه Vologda)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
بکارگیری و بهره برداری از ارتباطات رادیویی شناسایی ویژه
کاربرد مجتمع ها و ابزارهای اطلاعاتی و پردازش تحلیلی داده های هوشمند الکترونیکی
استفاده از واحدهای اطلاعات الکترونیکی
کاربرد و بهره برداری از سیستم های زمینی و تجهیزات شناسایی الکترونیکی
بهره برداری از ابزارهای تحلیل و پردازش سیگنال رادیویی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات رهگیری رادیویی و مکان یابی شناسایی الکترونیکی
بهره برداری از وسایل دسترسی به اطلاعات و سیستم های مخابراتی
کاربرد و بهره برداری از تجهیزات اتوماسیون برای واحدها و واحدهای اطلاعاتی
11. دانشگاه نظامی (مسکو)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
حمایت اخلاقی و روانی از نیروها
پشتیبانی زبانی از فعالیت های نظامی:
سازمان مبارزه روانی
به دست آوردن و پردازش اطلاعات اطلاعاتی
تجزیه و تحلیل اطلاعات نظامی خارجی
تضمین همکاری نظامی منطقه ای
حمایت قانونی از فعالیت های نظامی
کار دادستانی
کار تحقیقی
سازماندهی خدمت گروه موسیقی نظامی و اجرای گروه موسیقی برنجی نظامی
12. آکادمی نظامی MTO (سن پترزبورگ)
12.1 VA MTO (سن پترزبورگ)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها و واحدها برای ساخت، بهره برداری، مرمت و پوشش فنی پل ها و گذرگاه های نظامی
استفاده از واحدها و واحدها برای ساخت، بهره برداری، مرمت و پوشش فنی راه های نظامی
کاربرد واحدها و واحدهای پشتیبانی لجستیک
12.1 موسسه نظامی VA MTO (سن پترزبورگ) (نیروهای راه آهن و ارتباطات نظامی)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
استفاده از واحدها برای بازسازی و ساخت دستگاه های اتوماسیون، تله مکانیک و ارتباطات در راه آهن
سازمان ارتباطات نظامی و حمل و نقل نظامی
بکارگیری واحدهای مکانیزاسیون برای مرمت و احداث راه آهن
استفاده از واحدهای مرمت و ساخت سازه های مصنوعی در راه آهن
استفاده از واحدها برای بازسازی و ساخت خطوط راه آهن
کاربرد واحدهای بهره برداری راه آهن
موسسه نظامی 12.3 VA MTO (سن پترزبورگ) (مهندسی و فنی)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
نصب، بهره برداری و تعمیر تاسیسات الکترومکانیکی تاسیسات زیربنایی ناوگان
ساخت و ساز و بهره برداری از ساختمان ها و سازه ها
استفاده از واحدهای موقعیت مهندسی، ساخت و بهره برداری از استحکامات و استتار
12.4 VA MTO (شعبه، ولسک، منطقه ساراتوف)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
پشتیبانی نیروهای مشترک
تامین سوخت و سوخت راکتی نیروها
پشتیبانی مشترک نیروهای ناوگان
12.5 VA MTO (شعبه، پنزا)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
عملیات موشکی و سلاح های توپخانه ای:
بهره برداری از سلاح های کوچک، حفاظت از زره های شخصی و تجهیزات نوری-الکترونیکی
بهره برداری از مهمات، فیوزها، تجهیزات روشنایی و سیگنالینگ
بهره برداری از تجهیزات رادیویی توپخانه
12.5 VA MTO (شعبه، امسک)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
پشتیبانی فنی تانک برای نیروها:
پشتیبانی فنی تانک برای نیروهای هوابرد
پشتیبانی خودرو از نیروها:
پشتیبانی فنی خودرو برای نیروهای هوابرد
13. آکادمی پزشکی نظامی (سن پترزبورگ)
13.1 VMedA (سن پترزبورگ)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
دانشجویانی که دارای درجه نظامی افسری نیستند با 3 سال دوره آموزشی: دندانپزشکی
مراقبت های پزشکی و پیشگیرانه
داروخانه
دانشجویان با مدت تحصیل 7 سال:
تمرین پزشکی در هوانوردی
پزشکی در نیروی دریایی
کادت با دوره آموزشی 7 ساله:
تمرین پزشکی در نیروی زمینی
تمرین پزشکی در هوانوردی
پزشکی در نیروی دریایی
13.1 موسسه نظامی VMedA (سن پترزبورگ) (فرهنگ فیزیکی)
تخصص های نظامی (تخصص) آموزش:
سازمان تربیت بدنی و ورزش
کلیه شرایط و مراحل پذیرش در موسسات آموزشی نظامی آموزش عالی حرفه ای وزارت دفاع فدراسیون روسیه در شرح داده شده است.
مدرسه نیروی دریایی به نام M. V. Frunze
موسسه نیروی دریایی سنت پترزبورگ- یکی از قدیمی ترین موسسات آموزشی در سن پترزبورگ. از سال 1998، زمانی که VVMU به نام V.V نامگذاری شد، به شکل فعلی خود وجود داشته است. M. V. Frunze و VVMUPP به نام. لنین کومسومول. از سال 2001 به آن سپاه تفنگداران دریایی پیتر کبیر می گویند. این موسسه افسران نیروی دریایی را در 5 دانشکده آموزش می دهد: ناوبری، هیدروگرافی، سلاح های مین روب و ضد زیردریایی، زیردریایی های کروز و موشک های بالستیک و همچنین سلاح های ویژه.
مدرسه ناوبری (1701)
در 14 ژانویه 1701 (سبک قدیمی)، با فرمان پیتر اول، مدرسه علوم ریاضی و ناوبری تأسیس شد. هدف از ایجاد این موسسه آموزشی این بود که اطمینان حاصل شود که ناوگان روسی در حال ظهور با پرسنل داخلی کار می کند. از ژوئن 1701، مدرسه در مسکو در برج سوخارف کرملین قرار داشت. او متخصصانی را نه تنها برای نیروی دریایی، بلکه برای ارتش و خدمات کشوری آموزش داد. مدرسه به کلاس ها تقسیم شد - در دو کلاس اول به بی سوادان زبان روسی و شروع شمارش آموزش داده شد. پس از این، اکثر افراد از اقشار فقیرتر جمعیت برای خدمت به عنوان منشی یا تحصیل به عنوان استاد دریاسالاری فرستاده شدند. تواناترین آنها و همچنین مردان جوان با منشأ نجیب به طبقات زیر منتقل شدند که بالاترین آنها دریانوردی (دریانوردی تخت و مرکاتوری)، نجوم دریایی بود. علاوه بر این، دانش‌آموزان یاد گرفتند که چگونه یک دفترچه یادداشت، محاسبه مرده مسیر کشتی و حصارکشی داشته باشند. مطالعه به صورت متوالی انجام شد و با قبولی در آزمون پایان یافت. تواناترین و کوشاترین ها می توانستند یک دوره کامل مدرسه را در 4 سال بگذرانند و بی دقت ها تا 13 سالگی درس می خواندند. در ابتدا، مدرسه تحت صلاحیت اتاق اسلحه‌خانه بود، از سال 1706 به دستور نیروی دریایی نظامی و از سال 1712 به دفتر ناوگان دریایی نظامی منتقل شد. معلمان مدرسه مستقل از یکدیگر بودند و فقط به دریاسالار F. M. Apraksin گزارش می دادند. اولین فارغ التحصیلی مدرسه در سال 1705 انجام شد. 64 نفر از آن فارغ التحصیل شدند. فارغ التحصیلان مدرسه پس از یک سفر طولانی در کشتی ها و امتحان مناسب، حق افسر شدن را دریافت کردند. بسیاری در ناوگان انگلیسی و هلندی آموزش دیدند.
آکادمی نیروی دریایی (1715)
در سال 1715، آکادمی نیروی دریایی (آکادمی گارد دریایی) در سن پترزبورگ بر اساس کلاس های ارشد دریایی مدرسه ناوبری ایجاد شد. مدرسه ناوبری وضعیت قبلی خود را از دست داد و به مدرسه مقدماتی آکادمی تبدیل شد. آکادمی دریایی برای 300 دانشجو طراحی شده بود و از نظر سازمانی به 6 بخش 50 نفره تقسیم شده بود. آکادمی توسط یک مدیر اداره می شد و بخش ها توسط افسران هنگ های نگهبانی اداره می شد. علاوه بر دپارتمان ها، آکادمی یک کلاس مجزا از نقشه برداران 30 نفره داشت. در سال 1716، درجه نظامی میانی تعیین شد. این رتبه به عنوان انتقال از دانش آموز آکادمی نیروی دریایی به رتبه میانی (تاسیس در سال 1713) جایگزین رتبه "دریانورد" شد. بر اساس آزمون، نفرات میانی به درجه افسری درجه یک درجه ستوان ارتقا یافتند. در سال 1732، اولین درجه افسری در نیروی دریایی به درجه میانی تبدیل شد، که این معنی را تا سال 1917 با وقفه در 1751-1758 حفظ کرد. از سال 1723، کسانی که دوره تئوری را گذرانده بودند در شرکت midshipman (200 نفر) ثبت نام کردند. در تابستان، میان کشتی ها بین کشتی ها تقسیم می شدند و به سفرهای عملی می رفتند و در زمستان به آموزش های تئوری ادامه می دادند. دوره تصدی یک میانی به توانایی و در دسترس بودن پست های افسری و همچنین ارشدیت در لیست شرکت بستگی داشت. به جای هفت سال لازم، برخی در سه یا چهار سال افسر شدند و برخی دیگر تا بیست سال در درجه میانی خدمت کردند. در سال 1744، یک میانجی 54 ساله، که سی سال در این رتبه خدمت کرده بود، "به دلیل بیماری و کهولت سن" به بازنشستگی فرستاده شد. در 1717-1752 بیش از 750 نفر از آکادمی فارغ التحصیل شدند.
کادت نجیب زاده نیروی دریایی (1752)
در 15 دسامبر 1752، مدرسه ناوبری و شرکت Midshipman منسوخ شد و آکادمی نیروی دریایی به سپاه نیروی دریایی نوبل کادت تبدیل شد. این نام تأکید کرد که کارکنان آن منحصراً توسط افراد اصیل تشکیل شده است. کارکنان سپاه برای آموزش 360 نفر که به سه گروهان 120 نفره تقسیم شدند و در سه کلاس آموزشی تقسیم شدند. دانش آموزان کلاس ارشد سپاه شروع به نامیده شدن میانی کردند. ترکیب شرکت مختلط بود - هر کدام شامل سه گروه آموزشی - میانی (پایه اول) و دانش آموزان (پایه دوم و سوم) بود. در سال 1762، یک لباس متحدالشکل، سلاح های یکنواخت و تجهیزات برای کادت ها معرفی شد. یک کاپیتان درجه 1 به عنوان یک کارمند جدید برای کمک به مدیر منصوب شد - در واقع - معاون او در جنگ ، که افسران ارشد - فرماندهان گروه - تابع او بودند. هر گروهان 4 افسر داشت. فعالیت معلمان تحت نظارت استاد بود. سپاه 28 علم را مطالعه کرد، از جمله: حساب، هندسه، مثلثات، جبر، مکانیک، ناوبری، جغرافیا، توپخانه، استحکامات، تاریخ، سیاست، بلاغت، انتخاب فرانسوی، انگلیسی یا آلمانی، مانور تاکتیکی (تکامل دریا)، تمرین دریایی. ، تقلب ، شمشیربازی ، رقصیدن. انتقال از کلاس به کلاس و همچنین ارتقای میانی به افسران فقط برای پست های خالی انجام می شد. تا سال 1762، فارغ التحصیلان سپاه ملزم به خدمت مادام العمر بودند. در 18 فوریه 1762، با مانیفست پیتر سوم "درباره آزادی اشراف"، هر نجیب زاده حق خدمت به صلاحدید خود و بازنشستگی را دریافت کرد. این نظم تا سال 1917 حفظ شد. در 1762-1802. این سپاه توسط I. L. Golenishchev-Kutuzov رهبری می شد. به ابتکار او، در سال 1764، سمت بازرس ارشد کلاس معرفی شد که مسئول سازماندهی فرآیند آموزشی بود. در سال 1769، کتابخانه نیروی دریایی تأسیس شد که با کتاب ها و کتاب های درسی اصلی و ترجمه شده تکمیل شد. رشد سریع ناوگان باعث گسترش سپاه تفنگداران دریایی شد که کارکنان آن در سال 1783 به 600 نفر افزایش یافت و در سال 1791 در واقع حدود هزار نفر را آموزش داد. از 1753 تا 1802 این سپاه 3036 افسر تولید کرد.
سپاه کادت نیروی دریایی (1802)
در سال 1802، کلمه "آقایان" از نام حذف شد، اما اصل استخدام سپاه تغییر نکرد. دریاسالار خلبان P.K. Kartsev، کهنه سرباز جنگ با ترکیه و سوئد، مدیر سپاه شد. تواناترین میانی ها به عنوان داوطلب به ناوگان انگلیسی و فرانسه فرستاده شدند. در سال 1812 ، سپاه نیروی دریایی دو فارغ التحصیلی انجام داد ، ناوگان با 134 میانی پر شد که بسیاری از آنها در جنگ با فرانسه ناپلئونی شرکت کردند. در سال 1817، کارکنان سپاه آموزش 700 کادت و میانی را فراهم کردند؛ هزینه نگهداری آن بیش از 460 هزار روبل بود. در سال. در سال 1826، تحت تأثیر نیکلاس اول، سپاه با خدمه ای شبیه به یک گردان ارتش برابر شد. کاپیتان درجه 1 شروع به نامیده شدن فرمانده خدمه کرد. این گردان شامل یک سرباز میانی، سه گروهان کادت و ذخیره بود. پسران 10 تا 16 ساله در مدرسه کادت تحصیل می کردند و پسران 16 تا 18 ساله در مدرسه راهنمایی تحصیل می کردند. این گروه توسط یک ستوان کاپیتان اداره می شد ، جوخه ها توسط ستوان ها و میانی ها هدایت می شدند. در آموزش، مانند ارتش آن زمان، آموزش مته به منصه ظهور رسید. نظم و انضباط با مجازات های سخت حفظ شد. در چنین شرایط دشواری، فعالیت های دریاسالار I.F. Krusenstern که ابتدا بازرس طبقات و سپس مدیر سپاه (1827-1842) بود، نقش مثبتی ایفا کرد. تحت نظر او، یک موزه و یک رصدخانه در سپاه ایجاد شد. در 28 ژانویه 1827، یک کلاس افسری در سپاه برای بهبود آموزش افسران افتتاح شد. با این حال، سطح آموزش افسران به طور پیوسته در حال کاهش بود که یکی از دلایل شکست در جنگ کریمه بود. در سال 1855، تحول در ناوگان توسط دریاسالار بزرگ دوک کنستانتین نیکولایویچ رهبری شد. در سال 1861 با مشارکت او قوانین جدیدی برای پذیرش در نیروی دریایی وضع شد. امتحانات مسابقه ای و شناهای "آزمایشی" برای اولین بار معرفی شدند. مردان جوان 14 تا 17 ساله در سپاه پذیرفته شدند؛ علاوه بر اشراف، فرزندان «شهروندان افتخاری»، افسران مفتخر ارتش و نیروی دریایی و مقامات کشوری نیز حق ثبت نام داشتند. تنبیه بدنی لغو شد و تاکید اصلی بر تمایل به توسعه نظم و انضباط بر اساس نگرش آگاهانه به تجارت بود.
مدرسه نیروی دریایی (1867)
در سال 1867، سپاه نیروی دریایی به مدرسه نیروی دریایی تغییر نام داد. طبق منشور، مردان جوان از سن 16 سالگی در آن پذیرفته شدند، دوره آموزشی 4 سال بود، کارکنان به 240 نفر با انتظار فارغ التحصیلی سالانه 60 میانی کاهش یافت. عنوان "Midshipman" به فارغ التحصیلان مدرسه ای اعطا شد که به یک سفر دریایی یک ساله رفتند و پس از آن به رتبه میانی ارتقا یافتند. دوره مدرسه به دو بخش عمومی (1 سال) و ویژه دریایی (3 سال) تقسیم شد. امتحانات انتقال هر ساله در ماه مه برگزار می شد و از 25 می تا 25 آگوست، دانش آموزان در کشتی های گروه آموزشی تمرین می کردند. در 7 آگوست 1862، کلاس افسری به دوره آکادمیک علوم دریایی سازماندهی شد، که در سال 1877 به آکادمی نیروی دریایی تبدیل شد، که از سال 1907 به یک موسسه آموزشی مستقل تبدیل شد. در 1861-1871 این مدرسه توسط دریاسالار V.A. Rimsky-Korsakov اداره می شد. در زمان او، برخی از کلاس های اجباری لغو شد، تعداد تمرین ها کاهش یافت و نقش آموزش مستقل دانش آموزان افزایش یافت. دانشجویان هر روز بعد از کلاس تا ساعت 11 شب اجازه داشتند به شهر بروند. "نمرات جریمه" وارد عمل انضباطی شد، که بر ارشدیت در فارغ التحصیلی تأثیر گذاشت، که نه تنها بر توزیع در پایان کالج، بلکه بر دریافت رتبه های افسری بعدی نیز تأثیر گذاشت. بسیاری از این تغییرات موقتی بودند. جانشین ریمسکی-کورساکوف، دریاسالار A.P. Epanchin، برخی از ابتکارات خود را لغو کرد. در سال 1872، دانشجویان از رفتن به شهر در روزهای هفته منع شدند و بازرسی از وسایل شخصی شروع شد. از سال 1875، دوره تحصیل به 5 سال افزایش یافت و سن افرادی که وارد کلاس آمادگی می شدند به 12 سال کاهش یافت. در سال 1882، درجه "میانشینی" در نیروی دریایی لغو شد و یک شرکت میانی به مدرسه معرفی شد. پس از فارغ التحصیلی، آنها دوباره شروع به اعطای درجه میانی کردند.
سپاه کادت نیروی دریایی (1891)
نیروی دریایی (1906)
از سال 1906، بر اساس اجرای تجربه جنگ روسیه و ژاپن، تعدادی تحول در سپاه انجام شده است. بر تعداد دانش‌آموزان افزوده شد و میانی‌های کلاسهای ویژه با دانش‌آموزان مدارس نظامی برابری کردند. فارغ التحصیلان سپاه به مقام میان کشتی ارتقا یافتند و پس از یک سال سفر به درجه میانی کشتی رسیدند. تاکتیک در کلاس های ویژه به موضوع اصلی تبدیل شد. درس تاریخ نیروی دریایی به تاریخ هنر دریایی تبدیل شد. پایه مواد بهبود یافته است. در سال 1912، اولین مسابقات بین کادت ها برگزار شد - آنها شامل ژیمناستیک، شمشیربازی، تیراندازی با تفنگ و هفت تیر، شنا و مسابقات قایقرانی بود.
سپاه تزارویچ وارث نیروی دریایی اعلیحضرت امپراتوری (1914)
در 6 نوامبر 1914، نیکلاس دوم پسرش الکسی نیکولاویچ را به عنوان رئیس سپاه منصوب کرد. در طول جنگ جهانی اول، دوره های آموزشی با حفظ دامنه برنامه های آموزشی اولیه کوتاه شد. با این حال، نیروی دریایی، به دلیل محدودیت های طبقاتی، نتوانست ناوگان رو به رشد را از کمبود پرسنل خلاص کند. در سال 1916، سپاه به مدرسه تغییر نام داد. در مارس 1918، مدرسه فعالیت خود را متوقف کرد.
دوره های فرماندهی ناوگان (1918)
در 15 سپتامبر 1918، دستور خاصی ایجاد دوره های فرماندهی نیروی دریایی را برای 300 دانش آموز در پتروگراد اعلام کرد. افتتاحیه دوره ها در تاریخ 10 اکتبر در ساختمان دانشکده دریانوردی سابق انجام شد. دانش آموزانی از ملوانان متخصص جذب شدند که قرار بود تنها در 4 ماه برای انجام وظایف افسری آموزش ببینند. در سال 1919، دوره ها به مدرسه ستاد فرماندهی ناوگان با یک دوره آموزشی سه سال و نیم سازماندهی مجدد شدند. این مدرسه شامل بخش های نیروی دریایی و فنی بود. بخش نیروی دریایی به دریانوردان، توپخانه‌داران و معدنچیان، بخش فنی به آموزش مکانیک، الکترومکانیک و اپراتورهای رادیوتلگراف پرداخت. به این ترتیب، برای اولین بار، اصل تربیت متخصص برای پست های افسری اولیه اجرا شد. قوانین پذیرش نه تنها به ملوانان، بلکه به جوانان غیرنظامی نیز اجازه می داد در مدرسه ثبت نام کنند. در اکتبر 1919، یک دسته از دانشجویان برای اولین بار به جبهه رفتند. به دلیل قهرمانی که توسط این گروه انجام شد، به مدرسه نشان قرمز اهدا شد که اکنون در موزه خود نگهداری می شود. در 8 ژوئیه 1920 ، آیین نامه پذیرش در مدرسه تصویب شد که سن متقاضیان را از بین جوانان غیرنظامی - 18 سال و از بین ملوانان نظامی - 26 سال تعیین کرد. برای پذیرش، تحصیلات متوسطه و قبولی در آزمون ورودی الزامی بود. در 18 ژوئن 1922، اولین فارغ التحصیلی مدرسه برگزار شد - 82 نفر از آن فارغ التحصیل شدند. در همان سال، آموزش در تخصص های "مهندس مکانیک" و "مهندس برق" به دانشکده مهندسی نیروی دریایی تازه ایجاد شده (موسسه مهندسی نیروی دریایی فعلی) منتقل شد. در پاییز همان سال مدرسه فرماندهی ناوگان به مدرسه نیروی دریایی تبدیل شد. این نصب برای آموزش فرماندهان برای خدمت نیروی دریایی بدون تقسیم به تخصص ها فراهم شده است. دانش به دست آمده می تواند ارتقاء به فرمانده یک کشتی درجه دوم را تضمین کند. در آینده، افسر می تواند دانش خود را در دوره های آموزشی پیشرفته برای پرسنل فرماندهی (در حال حاضر VSOC 6)، و همچنین در آکادمی نیروی دریایی بهبود بخشد. در سال 1922، اولین سفر تمام عیار دانشجویان با کشتی های جنگی انجام شد. در سال 1924، کشتی آموزشی "Komsomolets" و رزمناو "Aurora" با دانش آموزان سوار اولین سفر طولانی مدت در مسیر Kronstadt - Bergen - Murmansk - Arkhangelsk - Trondheim - Kronstadt را انجام دادند که در مجموع 47 روز طول کشید.
مدرسه عالی نیروی دریایی به نام. M. V. Frunze (1926)
در 7 ژانویه 1926، به درخواست پرسنل مدرسه، آن را به نام میخائیل واسیلیویچ فرونزه نامگذاری کردند. در همان زمان، عنوان "کادت" معرفی شد. کارکنان جدید آموزش 825 دانشجوی دانشگاهی را فراهم کردند. برنامه آموزشی به 4 دوره تقسیم شد. در 22 سپتامبر 1935، درجات نظامی شخصی در اتحاد جماهیر شوروی برای ستاد فرماندهی ارتش سرخ و ارتش سرخ معرفی شد. در ژوئن 1936، مدرسه از ستوان یکم فارغ التحصیل شد. در 13 اکتبر 1936 به این مدرسه نشان قرمز افتخاری انقلاب اعطا شد و نام پرچم قرمز را دریافت کرد. چهار بخش تشکیل شد: ناوبری، توپخانه، مین اژدر و هیدروگرافی. در 1937-1939 مدارس نیروی دریایی در باکو، سواستوپل و ولادی وستوک ایجاد شد. بسیاری از دانشجویان، معلمان و فرماندهان مدرسه به آنجا رفتند. فرونزه. در 10 ژوئن 1939، این مدرسه نشان لنین را دریافت کرد. اقتدار مدرسه مدام در حال افزایش بود. در سال 1940، 3900 درخواست از متقاضیان برای 300 مکان خالی دریافت شد. در سال 1939، 625 ستوان از مدرسه فارغ التحصیل شدند، در 1940-404. آغاز جنگ بزرگ میهنی مصادف با دوره تمرین برای دانشجویان دانشگاه بود. در 25 ژوئن 1941، فارغ التحصیلی زودهنگام افسران انجام شد. 198 دانش آموز ستوان شدند. دومین نسخه اولیه در سال 1941 در 31 اکتبر اتفاق افتاد. در ژوئیه-آگوست 1941، دانشجویان سال 1 و 2 به عنوان بخشی از تیپ 1 تفکیک دریایی در نبردها شرکت کردند. در پایان ژوئیه 1941، تصمیم به تخلیه مدرسه به آستاراخان نیز گرفته شد، جایی که قرار بود بر اساس موسسه صنعت ماهیگیری آستاراخان مستقر شود. تخلیه در 10 ژانویه 1942 به پایان رسید. آخرین فارغ التحصیلی دوران جنگ در 7 می 1944 انجام شد. در تابستان همان سال، مدرسه به لنینگراد بازگشت. در پایان جنگ، کادت های VVMU به نام. فرونزه در رژه پیروزی در میدان سرخ شرکت کرد. در طول جنگ به 52 دانش آموز مدرسه عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی اعطا شد. اولین انتشار پس از جنگ در آوریل 1947 انجام شد. 29 ژانویه 1951 VVMU به نام. فرونز با حکم هیئت رئیسه شورای عالی اتحاد جماهیر شوروی نشان اوشاکوف درجه 1 را دریافت کرد. در سال 1955 به شورای مدرسه حق پذیرش پایان نامه برای دفاع داده شد. بعدها شوراهای تخصصی برای اعطای مدارک علمی دکترا و کاندیدای علوم ایجاد شد. در سال 1959-1962. مدرسه به نمایه فرماندهی-مهندسی آموزش پرسنل تغییر مکان داد. یک سیستم دانشکده معرفی شد و مدت آموزش به 5 سال افزایش یافت. در تابستان 1962 اولین فارغ التحصیلی متخصصان مهندسی فرماندهی انجام شد. همچنین برای اولین بار فارغ التحصیلان به جای 6 آزمون نمونه دولتی از پایان نامه خود دفاع کردند. در 1959-1971 این مدرسه دارای یک بخش سیاسی بود که افسرانی را با تحصیلات عالی نظامی-سیاسی و صلاحیت دریانورد نیروی دریایی آموزش می داد. در سال 1969، مدرسه عالی سیاسی نیروی دریایی کیف بر اساس این دانشکده ایجاد شد. در سال 1998، در ارتباط با سازماندهی مجدد موسسات آموزشی نظامی VVMU به نام. Frunze با VVMUPP به نام خود ادغام شد. لنین کومسومول و به موسسه نیروی دریایی سنت پترزبورگ تغییر نام داد.
شخصیت ها - معلمان و فارغ التحصیلان ساختمان و مدرسه
- آندری دانیلوویچ فروارسون
- نیکولای گاوریلوویچ کورگانوف
- آندری پاولوویچ بلوبروف
- آناتولی واسیلیویچ لاورنتیف
- دیمیتری نیکولاویچ سینیاوین
- سرگئی آداموویچ کولباسیف
- لئونید سرگیویچ سوبولف
مدیران نیروی دریایی
- 1701-1715 - F. M. Apraksin، F. F. Golovin
- 1715-1716 - ژنرال سپهبد سنت هیلر
- 1716-1719 - کنت A. A. Matveev
- 1719-1722 - G. G. Skornyakov-Pisarev
- 1722-1727 - کاپیتان A. L. Naryshkin
- 1727-1728 - نایب دریاسالار D. Wilster
- 1728-1730 - کاپیتان P.K. پوشکین
- 1730-1732 - کاپیتان V. A. Myatlev
- 1732-1733 - ستوان فرمانده V. M. Arsenyev
- 1733-1739 - سپهبد V. A. Urusov
- 1739-1744 - کاپیتان P.K. پوشکین
- 1744-1760 - کاپیتان رتبه 1 A. I. Nagaev
- 1760-1762 - کاپیتان درجه یک F. F. Miloslavsky
- 1762 - کنت I. I. شووالوف
- 1762-1802 - دریاسالار I. L. Golenishchev-Kutuzov
- 1802-1825 - دریاسالار عقب P.K. Kartsov
- 1825-1826 - معاون دریاسالار P. M. Rozhnov
- 1826-1842 - دریاسالار I. F. Krusenstern
- 1842-1848 - معاون دریاسالار N.P. Rimsky-Korsakov
- 1848-1851 - معاون دریاسالار N. G. Kazin
- 1851-1856 - دریاسالار عقب V. A. Glazenap
- 1855-1857 - معاون دریاسالار A.K. Davydov
- 1857-1861 - دریاسالار عقب S. S. Nakhimov
- 1861-1871 - دریاسالار عقب V. A. Rimsky-Korsakov
- 1871-1882 - دریاسالار عقب A.P. Epanchin
- 1882-1896 - معاون دریاسالار D. S. Arsenyev
- 1896-1901 - دریاسالار عقب A.H. Krieger
- 1901-1902 - دریاسالار عقب A.I. Damozhirov
- 1902-1905 - دریاسالار عقب G. P. Chukhnin
- 1905-1906 - دریاسالار عقب V. A. Rimsky-Korsakov
- 1906-1908 - کاپیتان درجه 1 S. A. Voevodsky
- 1908-1913 - دریاسالار عقب A. I. Rusin
- 1913-1917 - دریاسالار عقب V. A. Kartsev
روسای مدرسه
- 1917-1919 - سپهبد A. M. Briger
- 1919 - A. A. Kostin
- 1919-1920 - B.B Gervais
- 1920-1922 - N.I. Patton
- 1922 - V. P. Rimsky-Korsakov
- 1922-1924 - E. F. Winter
- 1924-1926 - N. A. Bologov
- 1926-1930 - Yu. F. Rall
- 1930-1934 - فرمانده RKKF A. N. Tatarinov
- 1934-1939 - فرمانده لشکر G. A. Burichenkov
- 1939 - گل سرسبد رتبه 2 P. S. Bronenitsky
- 1939-1941 - دریاسالار عقب S. S. Ramishvili
- 1941-1942 - کاپیتان درجه 1 B. M. Zhukov
- 1942 - کاپیتان درجه یک B. N. Apostoli
- 1942-1944 - کاپیتان درجه یک K. D. Sukhiashvili
- 1944-1947 - دریاسالار عقب V. Yu. Rybaltovsky
- 1947-1951 - دریاسالار عقب K. M. Kuznetsov
- 1951-1952 - دریاسالار عقب A. G. Vanifatiev
- 1952-1954 - دریاسالار عقب G. A. Konovalov
- 1954-1959 - معاون دریاسالار V. L. Bogdenko
- 1959-1967 - معاون دریاسالار A. G. Vanifatiev
- 1967-1974 - معاون دریاسالار V. A. Khrenov
- 1974-1979 - معاون دریاسالار V.V. Platanov
- 1976-1988 - معاون دریاسالار N.K. Fedorov
- 1988-1993 - دریاسالار عقب A. S. Kovalchuk
- 1993-1999 - دریاسالار عقب B. A. Popov
- 1999-2002 - دریاسالار عقب N.A. Skok
- 2002-2006 - دریاسالار عقب O. D. Demyanchenko
- 2006 - اکنون - دریاسالار عقب یو. ای. ارمین
ملوانان عزیز، روز ایجاد نیروی دریایی منظم روسیه را به شما تبریک می گویم! برای شما آرزوی خوشبختی، سلامتی، عشق و هفت پا در زیر کیل دارم! امروز در VVMU به نام. Frunze میزبان یک شب خاطره انگیز از دیدار با فارغ التحصیلان مدرسه، ملوانان نظامی، به 320 سالگرد ایجاد ناوگان منظم روسیه خواهد بود.
مدرسه عالی نیروی دریایی به نام فرونزه. داستان.
اگر چندین بار نام را تغییر دهید، حتی ممکن است تاریخ باشکوه مدرسه را دفن نکنید:
2. آکادمی دریایی (1715)
3. کادت نجیب زاده نیروی دریایی (1752)
4. سپاه کادت نیروی دریایی (1802)
5. مدرسه نیروی دریایی (1867)
6. سپاه کادت نیروی دریایی (1891)
7. نیروی دریایی (1906)
8. وارث اعلیحضرت امپراتوری سپاه تفنگداران دریایی Tsarevich (1914)
9. دوره های فرماندهی ناوگان (1918)
10. مدرسه عالی نیروی دریایی به نام. M. V. Frunze (1926)
1. مدرسه ناوبری (1701)
در 14 ژانویه 7209 یا 25 ژانویه 1701 طبق سبک جدید، "مدرسه علوم ریاضی و ناوبری" با بالاترین فرمان پیتر اول تأسیس شد. یک مدرسه دولتی نقشه برداری و ناوبری در امپراتوری روسیه بوجود آمد. هدف از ایجاد یک مؤسسه آموزشی دریایی اطمینان از این بود که ناوگان متمرکز جداگانه روسیه در امپراتوری بزرگ با پرسنل حرفه ای کار می کند.
از همان ابتدای ایجاد مدرسه عالی نیروی دریایی در ژوئن 1701، مدرسه ناوبری در مسکو، در برج سوخارف کرملین یا برج مرکزی نیروی دریایی ایالت روسیه قرار داشت. برج سوخارف، که سوخارفسکایا نامیده می شود، در سال 1692-1695 در مسکو در محل دروازه قدیمی سرتنسکی دیوار چینی دیوار بزرگ (دیوار بزرگ) ساخته شد.
"مدرسه ناوبری" بهترین متخصصان دریایی را از ابتدا نه تنها برای ناوگان، بلکه برای ارتش و خدمات عالی کشوری آموزش داد، اما اولویت در روسیه همیشه به دریا داده شده است. برج سوخارفسکایا در ابتدا دقیقاً شبیه یک کشتی با دکل طراحی شده بود. قسمت شرقی برج نماد کمان کشتی و قسمت غربی نماد عقب کشتی بود. و با دانستن اشتیاق پیتر اول به همه چیز مربوط به نیروی دریایی، می توانیم فرض کنیم که پیتر الکسیویچ شخصاً در توسعه پروژه برج دریا در قالب یک کشتی شرکت کرده است.
مدرسه به کلاس ها تقسیم شد - در کلاس های ابتدایی آنها زبان روسی و آغاز شمارش - ریاضیات و هندسه را آموزش می دادند. سپس افراد عادی برای خدمت به عنوان منشی در نیروی دریایی یا تحصیلات تکمیلی برای تبدیل شدن به استاد دریاسالاری اعزام شدند. تواناترین مردان جوان با منشأ نجیب به طبقات زیر منتقل شدند که بالاترین آنها دریانوردی بود - ناوبری هواپیما و مرکاتور یا نجوم دریایی. علاوه بر این، دانش آموزان قوانین مربوط به نگهداری دفترچه ثبت نام، محاسبه مرده مسیر کشتی و حصار کشی را مطالعه کردند. مطالعه به صورت متوالی انجام شد و با قبولی در آزمون پایان یافت. تواناترین و کوشاترین افراد می توانستند یک دوره کامل مدرسه را در 4 سال به پایان برسانند و افراد غافل حداکثر 13 سال در آنجا تحصیل کردند. در ابتدا، این مدرسه تحت صلاحیت ارتش کرملین بود؛ از سال 1706 به دستور نیروی دریایی نظامی و از سال 1712 به صدارتخانه نیروی دریایی ارتش منتقل شد. معلمان مدرسه مستقل از یکدیگر و در شرایط مساوی کار می کردند و فقط به دریاسالار F. M. Apraksin گزارش می دادند.
اولین فارغ التحصیلی مدرسه در سال 1705 انجام شد. 64 نفر از آن فارغ التحصیل شدند. فارغ التحصیلان مدرسه پس از خدمت طولانی در کشتی ها و گذراندن امتحان مناسب، حق افسر شدن را دریافت کردند. بسیاری از فارغ التحصیلان در ناوگان انگلیسی و هلندی که در آن زمان بخشی از امپراتوری بودند، آموزش دیدند.
مدرسه ناوبری نیروی دریایی توسط نوادگان شاهزادگان امپراتوری بزرگ یونان و روسیه شرقی، شاهزاده اسکاتلندی، کنت روسی، ژنرال فیلد مارشال، قهرمان نبرد پولتاوا، یاکوف ویلیموویچ بروس، اداره می شد.
علاوه بر زبان روسی پایه، یاکوف بروس به شش زبان اروپایی تسلط داشت و خود را به عنوان دانشمند در زمین شناسی و جغرافیا، ریاضیات و توپخانه، طالع بینی و ستاره شناسی، مکانیک و اپتیک، تاریخ و پزشکی، زبان شناسی و زبان شناسی و بسیاری دیگر ثابت کرد. رشته های علمی، رشته ها، بنابراین فارغ التحصیلان دانش متنوع و در نتیجه فارغ التحصیلان - افسران نیروی دریایی همیشه رنگ جامعه بوده اند. 
2. آکادمی نیروی دریایی 1715
در سال 1715، آکادمی دریایی (آکادمی گارد دریایی) در سن پترزبورگ بر اساس کلاس های ارشد دریایی موجود در مدرسه ناوبری ایجاد شد. مدرسه ناوبری وضعیت قبلی خود را از دست داد و به مدرسه مقدماتی آکادمی تبدیل شد. آکادمی دریایی برای 300 دانشجو طراحی شده بود و از نظر سازمانی به 6 بخش 50 نفره تقسیم شده بود. آکادمی توسط یک مدیر اداره می شد و بخش ها توسط افسران هنگ های نگهبانی اداره می شد. علاوه بر دپارتمان ها، آکادمی یک کلاس مجزا از نقشه برداران 30 نفره داشت. در سال 1716، درجه نظامی میانی تعیین شد. این رتبه به عنوان انتقال از دانش آموز آکادمی نیروی دریایی به رتبه میانی (تاسیس در سال 1713) جایگزین رتبه "دریانورد" شد. بر اساس آزمون، نفرات میانی به درجه افسری درجه یک درجه ستوان ارتقا یافتند. در سال 1732، اولین درجه افسری در نیروی دریایی به درجه میانی تبدیل شد، که این معنی را تا سال 1917 با وقفه در 1751-1758 حفظ کرد. از سال 1723، کسانی که دوره تئوری را گذرانده بودند در شرکت midshipman (200 نفر) ثبت نام کردند. در تابستان، میان کشتی ها بین کشتی ها تقسیم می شدند و به سفرهای عملی می رفتند و در زمستان به آموزش های تئوری ادامه می دادند. دوره تصدی یک میانی به توانایی و در دسترس بودن پست های افسری و همچنین ارشدیت در لیست شرکت بستگی داشت. به جای هفت سال لازم، برخی در سه یا چهار سال افسر شدند و برخی دیگر تا بیست سال در درجه میانی خدمت کردند. در سال 1744، یک میانجی 54 ساله، که سی سال در این رتبه خدمت کرده بود، "به دلیل بیماری و کهولت سن" به بازنشستگی فرستاده شد. در 1717-1752 بیش از 750 نفر از آکادمی فارغ التحصیل شدند.
کادت نجیب زاده نیروی دریایی (1752)
در 15 دسامبر 1752، مدرسه ناوبری و شرکت Midshipman منسوخ شد و آکادمی نیروی دریایی به سپاه کادت نیروی دریایی تبدیل شد. این نام تأکید کرد که کارکنان آن منحصراً توسط افراد اصیل تشکیل شده است. کارکنان سپاه برای آموزش 360 نفر که به سه گروهان 120 نفره تقسیم شدند و در سه کلاس آموزشی تقسیم شدند. دانش آموزان کلاس ارشد سپاه شروع به نامیده شدن میانی کردند. ترکیب شرکت مختلط بود - هر کدام شامل سه گروه آموزشی - میانی (پایه اول) و دانش آموزان (پایه دوم و سوم) بود. در سال 1762، یک لباس متحدالشکل، سلاح های یکنواخت و تجهیزات برای کادت ها معرفی شد. یک کاپیتان درجه 1 به عنوان یک کارمند جدید برای کمک به مدیر منصوب شد - در واقع - معاون او در جنگ ، که افسران ارشد - فرماندهان گروه - تابع او بودند. هر گروهان 4 افسر داشت. فعالیت معلمان تحت نظارت استاد بود. سپاه 28 علم را مطالعه کرد، از جمله: حساب، هندسه، مثلثات، جبر، مکانیک، ناوبری، جغرافیا، توپخانه، استحکامات، تاریخ، سیاست، بلاغت، انتخاب فرانسوی، انگلیسی یا آلمانی، مانور تاکتیکی (تکامل دریا)، تمرین دریایی. ، تقلب ، شمشیربازی ، رقصیدن. انتقال از کلاس به کلاس و همچنین ارتقای میانی به افسران فقط برای پست های خالی انجام می شد. تا سال 1762، فارغ التحصیلان سپاه ملزم به خدمت مادام العمر بودند. در 18 فوریه 1762، با مانیفست پیتر سوم "درباره آزادی اشراف"، هر نجیب زاده حق خدمت به صلاحدید خود و بازنشستگی را دریافت کرد. این نظم تا سال 1917 حفظ شد. در 1762-1802. این سپاه توسط I. L. Golenishchev-Kutuzov رهبری می شد. به ابتکار او، در سال 1764، سمت بازرس ارشد کلاس معرفی شد که مسئول سازماندهی فرآیند آموزشی بود. در سال 1769، کتابخانه نیروی دریایی تأسیس شد که با کتاب ها و کتاب های درسی اصلی و ترجمه شده تکمیل شد. رشد سریع ناوگان باعث گسترش سپاه تفنگداران دریایی شد که کارکنان آن در سال 1783 به 600 نفر افزایش یافت و در سال 1791 در واقع حدود هزار نفر را آموزش داد. از 1753 تا 1802 این سپاه 3036 افسر تولید کرد.
سپاه کادت نیروی دریایی. 1802
در سال 1802، کلمه "آقایان" از نام حذف شد، اما اصل استخدام سپاه تغییر نکرد. دریاسالار P.K. Kartsev، کهنه سرباز جنگ با ترکیه و سوئد، مدیر سپاه شد. تواناترین میانی ها به عنوان داوطلب به ناوگان انگلیسی و فرانسه فرستاده شدند و در نبرد ترافالگار شرکت کردند. در سال 1812 ، سپاه نیروی دریایی دو فارغ التحصیلی انجام داد ، ناوگان با 134 میانی پر شد که بسیاری از آنها در جنگ با فرانسه ناپلئونی شرکت کردند. در سال 1817، کارکنان سپاه آموزش 700 کادت و میانی را فراهم کردند؛ هزینه نگهداری آن بیش از 460 هزار روبل بود. در سال. در سال 1826، تحت تأثیر نیکلاس اول، سپاه با خدمه ای شبیه به یک گردان ارتش برابر شد. کاپیتان درجه 1 شروع به نامیده شدن فرمانده خدمه کرد. این گردان شامل یک سرباز میانی، سه گروهان کادت و ذخیره بود. پسران 10 تا 16 ساله در مدرسه کادت تحصیل می کردند و پسران 16 تا 18 ساله در مدرسه راهنمایی تحصیل می کردند. این گروه توسط یک ستوان کاپیتان اداره می شد ، جوخه ها توسط ستوان ها و میانی ها هدایت می شدند. در آموزش، مانند ارتش آن زمان، آموزش مته به منصه ظهور رسید. نظم و انضباط با مجازات های سخت حفظ شد. در چنین شرایط دشواری، فعالیت های دریاسالار I.F. Krusenstern که ابتدا بازرس طبقات و سپس مدیر سپاه (1827-1842) بود، نقش مثبتی ایفا کرد. تحت نظر او، یک موزه و یک رصدخانه در سپاه ایجاد شد. در 28 ژانویه 1827، یک کلاس افسری در سپاه برای بهبود آموزش افسران افتتاح شد. با این حال، سطح آموزش افسران به طور پیوسته در حال کاهش بود که یکی از دلایل شکست در جنگ کریمه بود. در سال 1855، تحول در ناوگان توسط دریاسالار بزرگ دوک کنستانتین نیکولایویچ رهبری شد. در سال 1861 با مشارکت او قوانین جدیدی برای پذیرش در نیروی دریایی وضع شد. امتحانات مسابقه ای و شناهای "آزمایشی" برای اولین بار معرفی شدند. مردان جوان 14 تا 17 ساله در سپاه پذیرفته شدند؛ علاوه بر اشراف، فرزندان «شهروندان افتخاری»، افسران مفتخر ارتش و نیروی دریایی و مقامات کشوری نیز حق ثبت نام داشتند. تنبیه بدنی لغو شد و تاکید اصلی بر تمایل به توسعه نظم و انضباط بر اساس نگرش آگاهانه به تجارت بود.
مدرسه دریانوردی. 1867
در سال 1867، سپاه نیروی دریایی به مدرسه نیروی دریایی تغییر نام داد. طبق منشور، مردان جوان از سن 16 سالگی در آن پذیرفته شدند، دوره آموزشی 4 سال بود، کارکنان به 240 نفر با انتظار فارغ التحصیلی سالانه 60 میانی کاهش یافت. عنوان "Midshipman" به فارغ التحصیلان مدرسه ای اعطا شد که به یک سفر دریایی یک ساله رفتند و پس از آن به رتبه میانی ارتقا یافتند. دوره مدرسه به دو بخش عمومی (1 سال) و ویژه دریایی (3 سال) تقسیم شد. امتحانات انتقال هر ساله در ماه مه برگزار می شد و از 25 می تا 25 آگوست، دانش آموزان در کشتی های گروه آموزشی تمرین می کردند. در 7 آگوست 1862، کلاس افسری به دوره آکادمیک علوم دریایی سازماندهی شد، که در سال 1877 به آکادمی نیروی دریایی تبدیل شد، که از سال 1907 به یک موسسه آموزشی مستقل تبدیل شد. در 1861-1871 این مدرسه توسط دریاسالار V.A. Rimsky-Korsakov اداره می شد. در زمان او، برخی از کلاس های اجباری لغو شد، تعداد تمرین ها کاهش یافت و نقش آموزش مستقل دانش آموزان افزایش یافت. دانشجویان هر روز بعد از کلاس تا ساعت 11 شب اجازه داشتند به شهر بروند. "نمرات جریمه" وارد عمل انضباطی شد، که بر ارشدیت در فارغ التحصیلی تأثیر گذاشت، که نه تنها بر توزیع در پایان کالج، بلکه بر دریافت رتبه های افسری بعدی نیز تأثیر گذاشت. بسیاری از این تغییرات موقتی بودند. جانشین ریمسکی-کورساکوف، دریاسالار A.P. Epanchin، برخی از ابتکارات خود را لغو کرد. در سال 1872، دانشجویان از رفتن به شهر در روزهای هفته منع شدند و بازرسی از وسایل شخصی شروع شد. از سال 1875، دوره تحصیل به 5 سال افزایش یافت و سن افرادی که وارد کلاس آمادگی می شدند به 12 سال کاهش یافت. در سال 1882، درجه "میانشینی" در نیروی دریایی لغو شد و یک شرکت میانی به مدرسه معرفی شد. پس از فارغ التحصیلی، آنها دوباره شروع به اعطای درجه میانی کردند.
سپاه کادت نیروی دریایی 1891
در سال 1891، مدرسه مجدداً به سپاه نیروی دریایی تغییر نام داد. طبق مقررات جدید، دوره آموزشی 6 سال بود، سپاه به 6 شرکت و در برنامه درسی - به 6 کلاس (سه کلاس عمومی و سه کلاس خاص) تقسیم شد. در سال 1898 تعداد دانش آموزان به 600 نفر افزایش یافت. مدیر سپاه از طریق نزدیکترین دستیاران خود - روسای واحدهای رزمی و اقتصادی - رهبری را انجام می داد. همه ساله در ماه های تابستان فارغ التحصیلان در کشتی های اسکادران آموزشی نیروی دریایی تمرین می کردند. کیفیت تمرین به دلیل منسوخ شدن ترکیب کشتی این گروه تا حدودی کاهش یافت. با این وجود، کیفیت آموزش های ویژه به دلیل مطالعه عمیق رشته های خاص بسیار بالا باقی ماند. در سال 1903 دوره تحصیل در کلاسهای ویژه یک سال دیگر تمدید شد.
نیروی دریایی. 1906
از سال 1906، بر اساس اجرای تجربه جنگ روسیه و ژاپن، تعدادی تحول در سپاه انجام شده است. بر تعداد دانش‌آموزان افزوده شد و میانی‌های کلاسهای ویژه با دانش‌آموزان مدارس نظامی برابری کردند. فارغ التحصیلان سپاه به مقام میان کشتی ارتقا یافتند و پس از یک سال سفر به درجه میانی کشتی رسیدند. تاکتیک در کلاس های ویژه به موضوع اصلی تبدیل شد. درس تاریخ نیروی دریایی به تاریخ هنر دریایی تبدیل شد. پایه مواد بهبود یافته است. در سال 1912، اولین مسابقات بین کادت ها برگزار شد - آنها شامل ژیمناستیک، شمشیربازی، تیراندازی با تفنگ و هفت تیر، شنا و مسابقات قایقرانی بود.
وارث اعلیحضرت تزارویچ سپاه تفنگداران دریایی. 1914
در 6 نوامبر 1914، نیکلاس دوم پسرش الکسی نیکولاویچ را به عنوان رئیس سپاه منصوب کرد. در طول جنگ جهانی اول، دوره های آموزشی با حفظ دامنه برنامه های آموزشی اولیه کوتاه شد. با این حال، نیروی دریایی، به دلیل محدودیت های طبقاتی، نتوانست ناوگان رو به رشد را از کمبود پرسنل خلاص کند. در سال 1916، سپاه به مدرسه تغییر نام داد. در مارس 1918، مدرسه فعالیت خود را متوقف کرد.
دوره های فرماندهی ناوگان. 1918
در 15 سپتامبر 1918، دستور خاصی ایجاد دوره های فرماندهی نیروی دریایی را برای 300 دانش آموز در پتروگراد اعلام کرد. افتتاحیه دوره ها در تاریخ 10 اکتبر در ساختمان دانشکده دریانوردی سابق انجام شد. دانش آموزانی از ملوانان متخصص جذب شدند که قرار بود تنها در 4 ماه برای انجام وظایف افسری آموزش ببینند. در سال 1919، دوره ها به مدرسه ستاد فرماندهی ناوگان با یک دوره آموزشی سه سال و نیم سازماندهی مجدد شدند. این مدرسه شامل بخش های نیروی دریایی و فنی بود. بخش نیروی دریایی به دریانوردان، توپخانه‌داران و معدنچیان، بخش فنی به آموزش مکانیک، الکترومکانیک و اپراتورهای رادیوتلگراف پرداخت. به این ترتیب، برای اولین بار، اصل تربیت متخصص برای پست های افسری اولیه اجرا شد. قوانین پذیرش نه تنها به ملوانان، بلکه به جوانان غیرنظامی نیز اجازه می داد در مدرسه ثبت نام کنند. در اکتبر 1919، یک دسته از دانشجویان برای اولین بار به جبهه رفتند. به دلیل قهرمانی که توسط این گروه انجام شد، به مدرسه نشان قرمز اهدا شد که اکنون در موزه خود نگهداری می شود. در 8 ژوئیه 1920 ، آیین نامه پذیرش در مدرسه تصویب شد که سن متقاضیان را از بین جوانان غیرنظامی - 18 سال و از بین ملوانان نظامی - 26 سال تعیین کرد. برای پذیرش، تحصیلات متوسطه و قبولی در آزمون ورودی الزامی بود. در 18 ژوئن 1922، اولین فارغ التحصیلی مدرسه برگزار شد - 82 نفر از آن فارغ التحصیل شدند. در همان سال، آموزش در تخصص های "مهندس مکانیک" و "مهندس برق" به دانشکده مهندسی نیروی دریایی تازه ایجاد شده (موسسه مهندسی نیروی دریایی فعلی) منتقل شد. در پاییز همان سال مدرسه فرماندهی ناوگان به مدرسه نیروی دریایی تبدیل شد. این نصب برای آموزش فرماندهان برای خدمت نیروی دریایی بدون تقسیم به تخصص ها فراهم شده است. دانش به دست آمده می تواند ارتقاء به فرمانده یک کشتی درجه دوم را تضمین کند. در آینده، افسر می تواند دانش خود را در دوره های آموزشی پیشرفته برای پرسنل فرماندهی (در حال حاضر VSOC 6)، و همچنین در آکادمی نیروی دریایی بهبود بخشد. در سال 1922، اولین سفر تمام عیار دانشجویان با کشتی های جنگی انجام شد. در سال 1924، کشتی آموزشی "Komsomolets" و رزمناو "Aurora" با دانش آموزان سوار اولین سفر طولانی مدت در مسیر Kronstadt - Bergen - Murmansk - Arkhangelsk - Trondheim - Kronstadt را انجام دادند که در مجموع 47 روز طول کشید.
مدرسه عالی نیروی دریایی به نام. M. V. Frunze. 1926
در 7 ژانویه 1926، به درخواست پرسنل مدرسه، آن را به نام میخائیل واسیلیویچ فرونزه نامگذاری کردند. در همان زمان، عنوان "کادت" معرفی شد. کارکنان جدید آموزش 825 دانشجوی دانشگاهی را فراهم کردند. برنامه آموزشی به 4 دوره تقسیم شد. در 22 سپتامبر 1935، درجات نظامی شخصی در اتحاد جماهیر شوروی برای ستاد فرماندهی ارتش سرخ و ارتش سرخ معرفی شد. در ژوئن 1936، مدرسه از ستوان یکم فارغ التحصیل شد. در 13 اکتبر 1936 به این مدرسه نشان قرمز افتخاری انقلاب اعطا شد و نام پرچم قرمز را دریافت کرد. چهار بخش تشکیل شد: ناوبری، توپخانه، مین اژدر و هیدروگرافی. در 1937-1939 مدارس نیروی دریایی در باکو، سواستوپل و ولادی وستوک ایجاد شد. بسیاری از دانشجویان، معلمان و فرماندهان مدرسه به آنجا رفتند. فرونزه. در 10 ژوئن 1939، این مدرسه نشان لنین را دریافت کرد. اقتدار مدرسه مدام در حال افزایش بود. در سال 1940، 3900 درخواست از متقاضیان برای 300 مکان خالی دریافت شد. در سال 1939، 625 ستوان از مدرسه فارغ التحصیل شدند، در 1940-404.
آغاز جنگ بزرگ میهنی مصادف با دوره تمرین برای دانشجویان دانشگاه بود. در 25 ژوئن 1941، فارغ التحصیلی زودهنگام افسران انجام شد. 198 دانش آموز ستوان شدند. دومین نسخه اولیه در سال 1941 در 31 اکتبر اتفاق افتاد. در ژوئیه-آگوست 1941، دانشجویان سال 1 و 2 به عنوان بخشی از تیپ 1 تفکیک دریایی در نبردها شرکت کردند. در پایان ژوئیه 1941، تصمیم به تخلیه مدرسه به آستاراخان نیز گرفته شد، جایی که قرار بود بر اساس موسسه صنعت ماهیگیری آستاراخان مستقر شود. تخلیه در 10 ژانویه 1942 به پایان رسید. آخرین فارغ التحصیلی دوران جنگ در 7 می 1944 انجام شد. در تابستان همان سال، مدرسه به لنینگراد بازگشت. در پایان جنگ، کادت های VVMU به نام. فرونزه در رژه پیروزی در میدان سرخ شرکت کرد. در طول جنگ، به 52 فارغ التحصیل مدرسه عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی اعطا شد.
اولین انتشار پس از جنگ در آوریل 1947 انجام شد. 29 ژانویه 1951 VVMU به نام. فرونز با حکم هیئت رئیسه شورای عالی اتحاد جماهیر شوروی نشان اوشاکوف درجه 1 را دریافت کرد. در سال 1955 به شورای مدرسه حق پذیرش پایان نامه برای دفاع داده شد. بعدها شوراهای تخصصی برای اعطای مدارک علمی دکترا و کاندیدای علوم ایجاد شد. در سال 1959-1962. مدرسه به نمایه فرماندهی-مهندسی آموزش پرسنل تغییر مکان داد. یک سیستم دانشکده معرفی شد و مدت آموزش به 5 سال افزایش یافت. در تابستان 1962 اولین فارغ التحصیلی متخصصان مهندسی فرماندهی انجام شد. همچنین برای اولین بار فارغ التحصیلان به جای 6 آزمون نمونه دولتی از پایان نامه خود دفاع کردند. در 1959-1971 این مدرسه دارای یک بخش سیاسی بود که افسرانی را با تحصیلات عالی نظامی-سیاسی و صلاحیت دریانورد نیروی دریایی آموزش می داد. در سال 1969، مدرسه عالی سیاسی نیروی دریایی کیف بر اساس این دانشکده ایجاد شد. در سال 1998، در ارتباط با سازماندهی مجدد موسسات آموزشی نظامی VVMU به نام. Frunze با VVMUPP به نام خود ادغام شد. لنین کومسومول و به موسسه نیروی دریایی سنت پترزبورگ تغییر نام داد.
شخصیت ها - معلمان و فارغ التحصیلان ساختمان و مدرسه
آنتسیپو-چیکونسکی، لو ولادیمیرویچ
بلینگهاوزن، تادیوس فادیویچ (1797)
بلوبروف، آندری پاولوویچ
بوگولیوبوف، الکسی پتروویچ
بوتاکوف، گریگوری ایوانوویچ
ورشچاگین، واسیلی واسیلیویچ
وینوگرادوف، نیکولای ایگناتیویچ
رانگل، F.P. (1818)
گامالیا، افلاطون یاکولویچ
گادجیف، ماگومت ایمادودینویچ (1931)
گنیتسویچ، اوگنی کوپریانوویچ (1950)
گلوفکو، آرسنی گریگوریویچ
گولوونین، V.N. (1793)
گورشکوف، سرگئی جورجیویچ (1931)
گریگورویچ، ایوان کنستانتینوویچ
دال، ولادیمیر ایوانوویچ
دریژنکو، فدور کیریلوویچ
ایستومین، ولادیمیر ایوانوویچ
کاساتونوف، ولادیمیر آفاناسیویچ (1931)
کلباسیف، سرگئی آداموویچ
کولوتیلو، لئونید گریگوریویچ
کلچاک، الکساندر واسیلیویچ (1894)
کورنیلوف، V.A. (1823)
کریلوف، الکسی نیکولاویچ
کوزنتسوف، نیکولای گراسیموویچ (1926)
کورگانف، نیکولای گاوریلوویچ
لاورنتیف، آناتولی واسیلیویچ
لازارف، میخائیل پتروویچ
لیسین، سرگئی پروکوفیویچ
لیسیانسکی، یوری فدوروویچ (1788)
لوکین، آناتولی ویکتورویچ
ماگنیتسکی، لئونتی فیلیپوویچ
موژایسکی، الکساندر فدوروویچ
ناخیموف، پاول استپانوویچ (1818)
نووسیلسکی، F.M. (1823)
اوسیپنکو، لئونید گاوریلوویچ (1941)
پووالیشین، I.A. (1758)
پروخاتیلوف، ایوان واسیلیویچ
پوتیلوف، نیکولای ایوانوویچ
ریمسکی-کورساکوف، وین آندریویچ
ریمسکی-کورساکوف، نیکولای آندریویچ
رایبین، گئورگی نیکولاویچ
ساخارنف، سواتوسلاو ولادیمیرویچ
سیکورسکی، ایگور ایوانوویچ
سنیاوین، دیمیتری نیکولاویچ (1780)
سوبیسویچ، لئونید اوگنیویچ
سوبولف، لئونید سرگیویچ
استانیوکوویچ، کنستانتین میخایلوویچ
اوشاکوف، فدور فدوروویچ (1766)
فروارسون، آندری دانیلوویچ
فرولوف، الکساندر سرگیویچ
چیکونسکی، بوریس الکساندرویچ
چرناوین، ولادیمیر نیکولایویچ (1956)
چیچاگوف، وی.یا. (1745)
چورکین، فدور سمیونوویچ
شیشکف، الکساندر سمنوویچ
شلومین، ولادیمیر سمنوویچ
اسن، نیکولای اوتوویچ
مدیران نیروی دریایی
1701-1715 - F. M. Apraksin، F. F. Golovin
1715-1716 - ژنرال سپهبد سنت هیلر
1716-1719 - کنت A. A. Matveev
1719-1722 - G. G. Skornyakov-Pisarev
1722-1727 - کاپیتان A. L. Naryshkin
1727-1728 - نایب دریاسالار جاکوب دانیل ویلستر
1728-1730 - کاپیتان P.K. پوشکین
1730-1732 - کاپیتان V. A. Myatlev
1732-1733 - ستوان فرمانده V. M. Arsenyev
1733-1739 - سپهبد V. A. Urusov
1739-1744 - کاپیتان P.K. پوشکین
1744-1760 - کاپیتان رتبه 1 A. I. Nagaev
1760-1762 - کاپیتان درجه یک F. F. Miloslavsky
1762 - I. I. Shuvalov
1762-1802 - دریاسالار I. L. Golenishchev-Kutuzov
1802-1825 - دریاسالار عقب P.K. Kartsov
1825-1826 - معاون دریاسالار P. M. Rozhnov
1826-1842 - دریاسالار I. F. Krusenstern
1842-1848 - معاون دریاسالار N.P. Rimsky-Korsakov
1848-1851 - معاون دریاسالار N. G. Kazin
1851-1856 - دریاسالار عقب V. A. Glazenap
1855-1857 - معاون دریاسالار A.K. Davydov
1857-1861 - دریاسالار عقب S. S. Nakhimov
1861-1871 - دریاسالار عقب V. A. Rimsky-Korsakov
1871-1882 - دریاسالار عقب A.P. Epanchin
1882-1896 - معاون دریاسالار D. S. Arsenyev
1896-1901 - دریاسالار عقب A.H. Krieger
1901-1902 - دریاسالار عقب A.I. Damozhirov
1902-1905 - دریاسالار عقب G. P. Chukhnin
1905-1906 - دریاسالار عقب V. A. Rimsky-Korsakov
1906-1908 - کاپیتان درجه 1 S. A. Voevodsky
1908-1913 - دریاسالار عقب A. I. Rusin
1913-1917 - دریاسالار عقب V. A. Kartsev
روسای مدرسه
1917-1919 - سپهبد A. M. Briger
1919 - A. A. Kostin
1919-1920 - B.B Gervais
1920-1922 - N.I. Patton
1922 - V. P. Rimsky-Korsakov
1922-1924 - E. F. Winter
1924-1926 - N. A. Bologov
1926-1930 - Yu. F. Rall
1930-1934 - فرمانده RKKF A. N. Tatarinov
1934-1939 - فرمانده لشکر G. A. Burichenkov
1939 - گل سرسبد رتبه 2 P. S. Bronenitsky
1939-1941 - دریاسالار عقب S. S. Ramishvili
1941-1942 - کاپیتان درجه 1 B. M. Zhukov
1942 - کاپیتان درجه یک B. N. Apostoli
1942-1944 - کاپیتان درجه یک K. D. Sukhiashvili
1944-1947 - دریاسالار عقب V. Yu. Rybaltovsky
1947-1951 - دریاسالار عقب K. M. Kuznetsov
1951-1952 - دریاسالار عقب A. G. Vanifatiev
1952-1954 - دریاسالار عقب G. A. Konovalov
1954-1959 - معاون دریاسالار V. L. Bogdenko
1959-1967 - معاون دریاسالار A. G. Vanifatiev
1967-1974 - معاون دریاسالار V. A. Khrenov
1974-1979 - معاون دریاسالار V.V. Platonov
1976-1988 - معاون دریاسالار N.K. Fedorov
1988-1993 - دریاسالار عقب A. S. Kovalchuk
1993-1999 - دریاسالار عقب B. A. Popov
1999-2002 - دریاسالار عقب N.A. Skok
2002-2006 - دریاسالار عقب O. D. Demyanchenko
2006 - اکنون - دریاسالار عقب یو. ای. ارمین
درود بر ناوگان روسیه، روسیه و شوروی! مهم نیست که چگونه ناوگان افسانه ای ما تغییر نام داده است، این ناوگان قدیمی ترین و بهترین ناوگان در جهان باقی می ماند!
ادامه دارد.
